Más de 9.100 estudiantes, de 63 centros educativos, han participado este curso en el Plan Portugal / Mais de 9.100 estudantes de 63 centros educacionais participaram deste curso no Plan Portugal
Un total de 9.128 alumnos y alumnas de 63 centros educativos extremeños, han participado durante el curso 2019/2020 en el Plan Portugal, que tiene como finalidad, mediante la provisión de profesorado por parte de la Consejería de Educación y Empleo, facilitar la impartición del portugués como materia no evaluable en diferentes centros educativos extremeños, principalmente de Educación Primaria.
El próximo curso 2020/2021 se suman cuatro centros más que este curso que acaba de finalizar, que son el Centro Rural Agrupado (CRA) Tajo-Sever, de Santiago de Alcántara; y los CEIP San Cristóbal, de Nogales; Gabriel, de Gévora, y Nuestra Señora de la Asunción, de La Parra, con lo que el total de participación pasará a ser de 67 centros educativos extremeños.
La Junta de Extremadura y el Camões-Instituto da Cooperação e da Língua, I.P. firmaron un Memorándum el 15 de mayo de 2018, para la consolidación del Portugués como segunda lengua extranjera en el sistema educativo no universitario de la Comunidad Autónoma de Extremadura y el desarrollo de iniciativas transfronterizas en materia de formación, enseñanza, aprendizaje y promoción de las lenguas y culturas portuguesa y española en el ámbito no universitario, para el fomento de la lengua y cultura portuguesas.
El nuevo ‘Memorándum de Entendimiento’ supone un renovado impulso en la consecución de estos objetivos basados en la importancia de la lengua portuguesa como lengua oficial y de trabajo en las organizaciones internacionales, así como su valor y peso económico en el contexto europeo y la creciente demanda contrastada de las sociedades y comunidades educativas de ambos lados de la frontera en materia de enseñanza y aprendizaje de las respectivas lenguas y culturas y de intercambios de naturaleza lingüística, académica, profesional, comercial y personal.
La Consejería de Educación y Empleo persigue potenciar la enseñanza, el acercamiento y el aprendizaje de diferentes lenguas y culturas, pero muy especialmente la lengua y la cultura portuguesas, como elemento de definición de la educación en Extremadura.
Por tanto, el estudio del portugués como lengua extranjera en los centros educativos de la Comunidad Autónoma de Extremadura contribuye de forma determinante a la difusión de esta lengua y al enriquecimiento cultural de cuantos se beneficien de su aprendizaje.
El Plan Portugal funciona en Extremadura desde el curso 2010/2011 con un importante impacto educativo y social. La Consejería de Educación y Empleo acaba de publicar una Instrucción sobre el funcionamiento del Plan Portugal en centros educativos extremeños durante el curso 2020/2021.
En este sentido, el Plan Portugal se integrará en la programación general anual de los centros educativos en que se desarrolle. Las actividades que se planteen deben ser coherentes con los principios, fines y objetivos de los proyectos educativos de estos centros, y para ello, los equipos directivos y de coordinación docente de los centros participantes concretarán los elementos organizativos de dicho Plan para todo el curso escolar, facilitando así la incorporación e integración en el centro de su profesorado responsable.
Los centros educativos registrarán, asimismo, al alumnado participante en el Plan Portugal en el módulo creado al efecto en la plataforma Rayuela.
Um total de 9.128 estudantes de 63 centros educacionais da Extremadura participou durante o ano lectivo de 2019/2020 no Plano Portugal, que visa, através da disponibilização de professores pelo Ministério da Educação e Emprego, facilitar a entrega do Português como disciplina não avaliável em diferentes centros educacionais da Extremadura, principalmente no Ensino Fundamental.
No próximo ano acadêmico 2020/2021, mais quatro centros são adicionados do que este curso que acaba de terminar, que são o Agrupamento de Centros Rurais (CRA) Tajo-Sever, de Santiago de Alcántara; e o CEIP San Cristóbal, de Nogales; Gabriel, de Gévora, e Nossa Senhora da Assunção, de La Parra, com a qual a participação total será de 67 centros educacionais na Extremadura.
O Governo Regional da Extremadura e o Instituto de Cooperação e Língua de Camões, I.P. assinou um memorando em 15 de maio de 2018 para a consolidação do português como segunda língua estrangeira no sistema educacional não universitário da Comunidade Autônoma da Extremadura e o desenvolvimento de iniciativas transfronteiriças no campo do treinamento, ensino, aprendizagem e promoção de idiomas e culturas portuguesa e espanhola na esfera não universitária, para a promoção da língua e cultura portuguesas.
O novo ‘Memorando de Entendimento’ representa um impulso renovado em direção à consecução desses objetivos, com base na importância da língua portuguesa como língua oficial e de trabalho nas organizações internacionais, bem como em seu valor e peso econômico no contexto europeu e na crescente Demanda contrastante das sociedades e comunidades educacionais de ambos os lados da fronteira em termos de ensino e aprendizagem das respectivas línguas e culturas e trocas de natureza lingüística, acadêmica, profissional, comercial e pessoal.
O Ministério da Educação e Emprego procura aprimorar o ensino, a abordagem e o aprendizado de diferentes línguas e culturas, mas especialmente a língua e a cultura portuguesas, como um elemento definidor da educação na Extremadura.
Portanto, o estudo do português como língua estrangeira nos centros educacionais da Comunidade Autônoma da Extremadura contribui decisivamente para a disseminação desse idioma e o enriquecimento cultural de todos os que se beneficiam com seu aprendizado.
O Plan Portugal atua na Extremadura desde o ano acadêmico de 2010/2011, com um impacto educacional e social significativo. O Ministério da Educação e Emprego acaba de publicar uma Instrução sobre o funcionamento do Plano Portugal nos centros educacionais da Extremadura durante o ano letivo de 2020/2021.
Nesse sentido, o Plano Portugal será integrado à programação geral anual dos centros educacionais em que é desenvolvido. As atividades propostas devem ser consistentes com os princípios, propósitos e objetivos dos projetos educacionais desses centros e, para isso, as equipes de coordenação de gestão e ensino dos centros participantes especificarão os elementos organizacionais do referido Plano para todo o ano letivo. , facilitando assim a incorporação e integração no centro de seus professores responsáveis.
Os centros educacionais também registrarão os alunos participantes do Plano Portugal no módulo criado para esse fim na plataforma de amarelinha.
